管理是學(xué)出來的，管理更是練出來的。因此，管理能力提升是一場神行兼?zhèn)涞男扌�。本周的課程，董老師通過“管理者的全貌——管理者的能力模型”、“管理者的全貌——贏家之道—實戰(zhàn)管理工具”兩個方面進(jìn)行課程講解。管理者成功管理的工具：時間管理、目標(biāo)管理、計劃管理、思維創(chuàng)新、員工管理、高效溝通�！肮び破涫卤叵壤淦鳌保梢妼嶋H工作中管理者利用管理工具管理日常工作的重要性。
思維創(chuàng)新是管理者全面系統(tǒng)地解決企業(yè)組織結(jié)構(gòu)與運行以及企業(yè)間組織聯(lián)系方面所存在的問題的有效工具。企業(yè)、組織及團隊?wèi)?yīng)該積極組建并實行管理創(chuàng)新機制，使之適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的需要，如管理體制方面的創(chuàng)新，就是將以集權(quán)和分權(quán)為中心、全面處理企業(yè)縱向各層次特別是單位最高管理層與部門管理層之間權(quán)責(zé)利關(guān)系的體系，又比如機構(gòu)設(shè)置方面的創(chuàng)新，就要考慮每個層次應(yīng)設(shè)置哪些部門，部門內(nèi)部應(yīng)設(shè)置哪些職務(wù)和崗位，怎樣處理好他們之間的關(guān)系，以保證彼此間的配合協(xié)作。因此，單位組織變革與管理創(chuàng)新是很重要的，任何為了提高單位創(chuàng)新的舉措必然應(yīng)該有相應(yīng)的管理創(chuàng)新轉(zhuǎn)型計劃。
管理者有效利用管理工具進(jìn)行日常工作管理前必須具備成熟的管理能力模式：
(1)任務(wù)分配能力
為了對企業(yè)、組織及團隊和客戶更好的服務(wù)，指導(dǎo)并控制他人工作的能力，可以將個人從常規(guī)事物中解脫出來，進(jìn)行更有價值的或長遠(yuǎn)工作的考慮;
(2)判斷能力
考慮到必要的事實、信息、決定企業(yè)、組織及團隊政策和綱領(lǐng)，進(jìn)行理性的直接判斷，用可能多的視角思考戰(zhàn)略性的問題。
(3)項目管理能力
確保工程項目計劃有清晰的目標(biāo)，利用程序、系統(tǒng)有效管理項目。將戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化為可操作的目標(biāo)，確保每個單位、部門及成員實現(xiàn)目標(biāo)計劃和完成工作。
(4)個人驅(qū)動能力
(5)建立社會網(wǎng)絡(luò)
利用其關(guān)系網(wǎng)絡(luò)將自己的工作與企業(yè)、組織及團隊內(nèi)其它部門正在進(jìn)行的工作進(jìn)行整合，與別的企業(yè)、組織及團隊內(nèi)有影響力的個人創(chuàng)建有效聯(lián)系。
(6)專業(yè)學(xué)習(xí)能力
在專業(yè)方面學(xué)習(xí)基本的基礎(chǔ)及綜合應(yīng)用知識，使這些知識有效地用于實踐，與專業(yè)知識保持同步發(fā)展。
(7)建立信任的能力
表里如一，處事客觀;行為與信仰保持一致;對別人尊重、公平、守信用。
(8)決策能力和水準(zhǔn)
依據(jù)對形勢分析，做出恰當(dāng)、合理、及時和實際的判斷并采取行動。
(9)組織內(nèi)活動能力
(10)展望力
調(diào)整個人行為與公司核心價值觀保持一致，在組織核心價值的范圍內(nèi)發(fā)展團隊目標(biāo)，依據(jù)公司遠(yuǎn)景和價值觀來改變現(xiàn)有行為。
(11)督導(dǎo)能力
(12)預(yù)期應(yīng)對能力
采取行動迎接即將來臨的挑戰(zhàn)或提前思考以適應(yīng)未來機遇和挑戰(zhàn)的傾向性。
管理者只有具備成熟的管理能力模式，才能夠有效的進(jìn)行企業(yè)、組織及團隊的正常運行管理。員工是企業(yè)組織機構(gòu)的基本組成元素，一個好的企業(yè)管理者要根據(jù)員工個人意愿與能力對員工進(jìn)行工作崗位分配，利用有效的激勵、懲罰機制提高員工的工作效率。
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