非常感謝集團公司給我提供的這次學(xué)習(xí)機會，這是一種全新的學(xué)習(xí)模式：老師集中授課、學(xué)員分組討論;然后自學(xué)、完成作業(yè)。因為學(xué)員來自不同的崗位，大家所從事的工作和站的角度不同，通過討論與交流，可以傾聽到各個崗位不同的聲音，受益匪淺，這將對我以后工作的開展以及個人能力的提升得到很大的幫助。隨著社會的進步和企業(yè)的發(fā)展壯大，企業(yè)越來越看重人才，只有通過不斷的學(xué)習(xí)來充實自己，才能跟上企業(yè)發(fā)展的步伐。此次學(xué)習(xí)的內(nèi)容是組織執(zhí)行力提升的研究，借此機會和大家共同分享學(xué)習(xí)體會。

　　所謂執(zhí)行力，就是一個部門或個人，圍繞戰(zhàn)略目標(biāo)，在一定的體系規(guī)章或程序下，有組織、有計劃地通過各種方法技能，快速而高效地轉(zhuǎn)化為結(jié)果的能力與手段，是中層管理者必須具備的條件�？晌覀儑�家卻是一個缺乏執(zhí)行力的國家，對于企業(yè)而言，執(zhí)行力不強也是很多中層管理者的一個硬傷。為什么我們執(zhí)行力不足，結(jié)合老師的講解和我自己的總結(jié)，我認(rèn)為原因有以下幾點：

　　1、制度執(zhí)行意識不強。盡管集團公司每年都花費人力和財力在不斷地完善各種規(guī)章制度，去年年底各相關(guān)部門又進行了制度宣貫，可執(zhí)行起來效果并不是很好。究其原因，盡管有相關(guān)的制度為執(zhí)行作支撐，但在實際執(zhí)行中則是目標(biāo)種種，策略多多，導(dǎo)致抓落實的自覺性和主動性不夠，“好人主義”、“形式主義”思想嚴(yán)重。

　　2、中國式管理的軟肋。以明哲保身為根本理念，講求兼顧并重，和諧為重。

　　3、反思我們中國人對執(zhí)行力的態(tài)度是：對執(zhí)行力偏差沒有概念，也沒有要求，是有“選擇”的執(zhí)行。

　　下面我結(jié)合自己的工作實踐談?wù)勗趫?zhí)行方面存在的問題和解決的辦法：

　　1、企業(yè)員工對本企業(yè)的規(guī)章制度不能有效執(zhí)行。這種情況存在的原因是：制度本身不合理或宣傳不到位，缺少針對性、可行性，監(jiān)督和考核機制不痛不癢或流于形式。解決辦法：制度的建立是為了規(guī)范和約束人們的行為，為企業(yè)的執(zhí)行力提供保障，那就必須打破“人管人”的框架，而以制度管理來明確“責(zé)、權(quán)、利”。

　　2、部分員工對分配給自己的工作不認(rèn)真完成，履職不到位，落實不到位。存在原因：沒有相應(yīng)的獎罰機制，時間久了會產(chǎn)生“干好了固然好，干不好也沒什么大不了，也不會對我怎么樣”的錯誤思想。解決辦法：制定有效的獎罰機制，并嚴(yán)格執(zhí)行。在執(zhí)行前，要讓員工明白：任務(wù)完成了，他們會得到什么好處，如金錢、榮譽、表揚、升職等;同樣在執(zhí)行前，要讓員工明白，執(zhí)行不好自己將失去什么。

　　3、不注意細(xì)節(jié)，工作馬虎，應(yīng)付上級，出現(xiàn)問題推卸責(zé)任，不擔(dān)當(dāng)，敬業(yè)精神和責(zé)任心較差。存在原因：沒有充分認(rèn)識自己扮演的角色和應(yīng)擔(dān)負(fù)的重任，不明白“為什么干”?“負(fù)什么責(zé)”?“怎樣按要求去執(zhí)行”?解決辦法：加強員工綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，包括心理、文化、業(yè)務(wù)知識等，樹立“嚴(yán)、細(xì)、實”的工作作風(fēng)，細(xì)化管理，落實責(zé)任，嚴(yán)格考核機制，做好追蹤與檢查。

　　總之，學(xué)習(xí)了執(zhí)行力，在以后的工作中，我會盡量做到：日日事，日日畢，日日思。學(xué)會總結(jié)分析，總結(jié)是提高的最好手段。細(xì)節(jié)決定成敗。不斷學(xué)習(xí)，努力提升自己處理各種事情的能力。